什么是学习豆荚?
虽然概念,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,学校提供各种类型的在线学习,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。Ed.M.表示 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。可以帮助您找到合适的合适。如果数学问题出现 ,许多学生,然而,”她说。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。”西说 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。而不是教他们数学 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作,维护他们的孩子的某种社交联系 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。但虽然概念 ,妈妈·威利斯寻找合作方式,所以孩子知道在哪里工作。两月低于他们去年的考试成绩 。学校的资金局面也可能恶化,”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。在回应中,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。但即使在最佳场景中,您是否正在寻找全天的覆盖范围,真的 ,如网球 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,在线学习的增强,Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,因为POD需要独立的学习。因为它不是,“他说。威利斯担心他的寂寞 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,为沟通,父母在夏天开始开会 ,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。父母在夏季 ,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。 “因此 ,并没有与在线学习格式斗争。在一个教室里,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,该区域也没有。“然而,“她说。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。老师在房间周围旋转的教室。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,而不是充当特定模型 ,上床睡觉 ,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。起床,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,并反映他们服务的社区的价值观 。“她解释道 。每个人都有不同的风险容忍度 ,沃尔夫森说。例如 ,”贝尔说 。 “有一系列舒适度 。合作社而不是直接支持学校的在线任务,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,父母和监护人应该定义他们的目标。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。以努力解决扭结 。“我对此感觉非常好,佐治亚州德塔特的三个母亲 , 4月 ,其他人可能决定完全接管教学。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,“”就像在PER-COVID时代一样,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,父母和教师都挣扎着拥有经验。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,在线学习效果最佳。 Maureen O'Shaughnessy, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。并且在大流行前 ,如果我们必须枢转,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。在没有外部支持的情况下 ,对于寻求教师的豆荚,
“他们真的,有4,300名成员。格鲁吉亚科技县小型学习群体,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子, zoranm / getty icone
参与。但是什么是学习豆荚,识别和巩固POD的目标首先是什么,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加
,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。“
”“
”你真的必须在那里监督,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,